El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Carla Ze
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase de Inglés - Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema interdisciplinario: Violencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad relacionados con la violencia.

  • Introducir vocabulario y expresiones útiles para hablar sobre problemas de la comunidad en inglés.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la violencia en la comunidad.

  • Pedir a cada grupo que investigue soluciones implementadas para resolver ese problema en otras ciudades o países que hayan sido efectivas.

  • Proporcionar recursos en inglés (artículos, videos, etc.) para que los alumnos puedan obtener información sobre las soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo presenta oralmente sus hallazgos sobre las soluciones implementadas para resolver el problema asignado.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas de la comunidad y cómo el inglés puede ser una herramienta útil para ello.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre problemas de la comunidad relacionados con la violencia y las soluciones implementadas.

  • Presentar nuevas expr