Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Adrián Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia de alumnos de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar a atender: Violencia escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las tensiones entre federalistas y centralistas.
Desarrollo:
- Distribuir material de apoyo (textos, imágenes, gráficos) sobre el tema y explicar brevemente los conceptos clave.
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una guía de trabajo con preguntas relacionadas a las tensiones entre federalistas y centralistas.
- Los grupos deberán analizar y discutir las preguntas, compartiendo sus ideas y llegando a conclusiones.
- Cada grupo deberá construir una línea de tiempo que represente las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX.
Cierre:
- Presentación de las líneas de tiempo por parte de cada grupo.
- Síntesis grupal de las conclusiones alcanzadas.
- Asignación de trabajo individual para la próxima sesión: investigar sobre las principales