Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Carmen Montiel
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Problemática: Los alumnos ya tienen conocimiento de algunas herramientas que se utilizan en PCIA y verán cómo se emplean en esta área.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
- Explicación del concepto de herramienta como una extensión corporal para satisfacer necesidades.
- Ejemplos de herramientas utilizadas en actividades productivas en la región.
- Actividad práctica: los alumnos deben traer una herramienta que utilizan en su casa y explicar cómo la utilizan para solucionar problemas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y retomar las herramientas que los alumnos trajeron.
- Introducción al concepto de máquina como una herramienta compleja.
- Ejemplos de máquinas utilizadas en la región y su importancia para la producción.
- Actividad práctica: los alumnos deben investigar una máquina utilizada en la región y explicar cómo funciona y para qué se utiliza.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y retomar las máquinas investigadas por los alumnos.
- Introducción al concepto de instrumento como her