Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carmen Montiel
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Problemática: Los alumnos ya tienen conocimiento de algunas herramientas que se utilizan en PCIA y verán cómo se emplean en esta área.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Explicación del concepto de herramienta como una extensión corporal para satisfacer necesidades.

  • Ejemplos de herramientas utilizadas en actividades productivas en la región.

  • Actividad práctica: los alumnos deben traer una herramienta que utilizan en su casa y explicar cómo la utilizan para solucionar problemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y retomar las herramientas que los alumnos trajeron.

  • Introducción al concepto de máquina como una herramienta compleja.

  • Ejemplos de máquinas utilizadas en la región y su importancia para la producción.

  • Actividad práctica: los alumnos deben investigar una máquina utilizada en la región y explicar cómo funciona y para qué se utiliza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y retomar las máquinas investigadas por los alumnos.

  • Introducción al concepto de instrumento como her