Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Motivación: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable, resaltando la importancia de una dieta equilibrada para el buen funcionamiento del cuerpo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  • Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características de una dieta correcta y identificar los diferentes grupos de alimentos que la componen.

  • Cierre: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y se inicia una discusión grupal sobre los resultados.


Sesión 2:



  • Motivación: Partir de las costumbres alimentarias de la comunidad y su relación con la salud.

  • Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer los alimentos y platos típicos consumidos y su relación con la salud.

  • Exploración: Analizar los resultados de la encuesta y identificar posibles riesgos para la salud presentes en la comunidad debido a los hábitos alimentarios.

  • Cierre: Reflexionar sobre los hall