Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de una propuesta creativa en artes.

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Deficiencia en la descripción y producción de imágenes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Exposición del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Breve introducción sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Actividad de calentamiento: Juego de presentación y reconocimiento de la diversidad en el aula.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de imágenes, videos o testimonios de personas de distintas culturas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones presentadas, destacando la diversidad cultural y étnica en cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre una manifestación cultural de su elección y la presentarán al grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos, resaltando las características y la importancia de cada manifestación cultural.


• Reflexión final sobre la impor