Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escasez de agua y falta de cuidado y pago por el servicio en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación de la problemática en la comunidad: escasez de agua, falta de pago y cuidado del servicio.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en relación a la importancia del agua como recurso y los problemas que surgen cuando no se le da el valor adecuado.


• Lectura de noticias relacionadas con la problemática del agua en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis y discusión en grupo: Identificación de las noticias más relevantes y sus implicaciones.

Sesión 2: Investigación y consulta de medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Explicación sobre los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y consultar diferentes medios de comunicación escrita para encontrar noticias relacionadas con la problemática del agua.


• Cada alumno deberá seleccionar una noticia d