Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Karen Guadalupe Espinoza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo: Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Mesoamérica, oasisamérica y aridoamérica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la agricultura mesoamericana.

  3. Introducción al problema: Mesoamérica, oasisamérica y aridoamérica. Explicar brevemente las características de cada una de estas regiones y cómo influyeron en el desarrollo de la agricultura mesoamericana.


Desarrollo:



  1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Presentación de un caso problemático: "Desarrollar una estrategia para garantizar la seguridad alimentaria en Mesoamérica considerando las características geográficas y climáticas de la región".

  3. Investigación en grupo sobre las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

  4. Recopilación de información y análisis de datos.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de la agricultura mesoamericana en el desarrollo de las sociedades antiguas.

  3. Asi