Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
JOSE LUIS CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
Objetivo PDA: Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Problemas de disciplina
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Introducción al problema de disciplina y su relación con el tema.
- Desarrollo de una lluvia de ideas sobre posibles causas de los problemas de disciplina en el aula.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
- Análisis de las diferentes teorías y discusión en grupo.
- Identificación de posturas individuales en torno a las teorías.
Cierre:
- Puesta en común de las diferentes posturas y argumentos.
- Reflexión sobre la importancia de tomar postura en base a la evidencia.
- Tarea: Investigar y recopilar evidencias que respalden la postura individual.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las evidencias recopiladas por cada estudiante.
- Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el estudio de la historia.
Desarrollo:
- Organización de debate en grupos pequeños.
- Presentación de las posturas individuales y argumentación basada en las evidencias.
- Escucha activa de las argumentaciones de los demás grupos.
Cierre:
- Puesta en común de