Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no distinguen las letras de los números y en su mayoría no tienen contacto con libros ni ocupan diversos textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen (carteles, periódicos, revistas, etc.).


• Actividad vivencial: Salida al entorno de la comunidad para identificar y observar diferentes textos presentes.


• Registro gráfico: Los alumnos dibujarán en sus cuadernos los textos que observaron y su función.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de los diferentes tipos de textos identificados en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento: Se leerá un cuento en voz alta, utilizando imágenes para ayudar a la comprensión.


• Representación gráfica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno la historia del cuento utilizando figuras y colores.

Sesión 3:

• Introducción a los números y las letras: Conversación sobre la importancia de los números y las letras en los textos.


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán tarjetas con números y letras en dos grupos diferentes.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar números con la cantidad de objetos representados en imágenes.

Sesión