Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Escribir el nombre y apellidos de los alumnos, así como de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar la importancia de escribir los nombres y apellidos para identificarse y pertenecer a una comunidad.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de todos sus compañeros de clase y si saben de dónde provienen. Discutir las respuestas y explicar la problemática planteada.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista con los nombres de sus compañeros y, si es posible, investiguen de dónde provienen.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación: Revisar las listas realizadas por los alumnos y discutir sobre los diferentes nombres y orígenes.


• Actividad de escritura de nombres: Proponer a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja. Luego, pedirles que escriban los nombres de sus compañeros en una tabla que se les proporcionará.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus listas y comparar los nombres de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos)

• Ampliación de la escritura de nombres: Proponer a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares, profesores y otras personas de su entorno. Hacer hincapié en la importancia de estos nombres para indicar pertenencia e identidad.


• Actividad de entrevistas: Realizar entrevistas en parejas para investigar los nombres y apellidos de sus compañeros. Después, compartir la información obtenida con el r