Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del tráfico y transporte en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Pregunta guía: ¿Qué es una sucesión con progresión aritmética?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Mostrar diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y pedir a los alumnos que intenten identificar el patrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de sucesión con progresión aritmética.


• Ejemplo de sucesión con progresión aritmética utilizando figuras.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear su propia sucesión con progresión aritmética utilizando figuras y explicar el patrón.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las sucesiones creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones en matemáticas y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Sucesiones con progresión aritmética.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


• Ejemplo de representación algebraica utilizando números.


• Actividad individual: Los alumnos deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética utilizando números.

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