Ecuaciones lineales y cuadráticas.
liz lopez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Dificultad a atender: Dificultades para seguir los procedimientos al resolver los sistemas de ecuaciones y al utilizarlas para resolver un problema escrito.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio:
- Introducción del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la importancia de entender y resolver sistemas de ecuaciones en la vida cotidiana.
- Realización de una actividad motivadora en la que los alumnos tengan que resolver un problema que involucre la solución de un sistema de ecuaciones.
- Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al resolver el problema anterior y cómo podrían solucionarse.
Desarrollo:
Sesión 1:
- Presentación de conceptos: ecuación lineal, sistema de ecuaciones, incógnitas.
- Resolución de ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de igualación.
- Realización de ejercicios prácticos en equipos, donde los alumnos deban resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de igualación.
Sesión 2:
- Presentación del método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- Resolución de ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de sustitución.
- Ejercicios prácticos en equipos, donde los alumnos deban resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de sustitución.
Sesión 3:
- Introducción de las