Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocimientos de los pueblos originarios de México".

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la discriminación y subrepresentación de distintos grupos en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción al problema: "Desconocimientos de los pueblos originarios de México".


• Investigación en grupos sobre la historia y cultura de un pueblo originario de México asignado previamente. Los grupos deberán analizar y recopilar información sobre su origen, características, luchas por derechos y su situación actual.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo que sintetice la información obtenida.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los desconocimientos existentes sobre los pueblos originarios de México y la importancia de visibilizar y respetar su cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de los principales conceptos abordados.


• Planteamiento del problema: "Relaci