Exposición sobre temas diversos

Araceli Cruz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):



  • Como presentador o presentadora:

    • Planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

    • Responder dudas y atender inquietudes.



  • Como audiencia:

    • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

    • Plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.




Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Presentación del tema principal: Exposición sobre temas diversos.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de aprender a exponer y escuchar activamente.

  3. Explicación sobre la estructura básica de una exposición: introducción, desarrollo y conclusión.

  4. Actividad en parejas: los alumnos eligen un tema de su interés y comienzan a planificar su exposición, considerando los elementos aprendidos.

  5. Tarea: investigar y recopilar información sobre el tema elegido.


Sesión 2:



  1. Repaso de la estructura de una exposición.

  2. Actividad en grupo: los alumnos comparten sus temas y brindan retroalimentación constructiva sobre la planificación de sus compañeros.

  3. Apoyo en la elaboración de materiales de apoyo: cómo seleccionar imágenes, utilizar gráficos, etc.

  4. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje durante la exposición.

  5. Tarea: continuar investigando y elaborando los materiales de apoyo.


Sesión 3:



  1. Repaso de los pasos para una exposición exitosa.

  2. Actividad