Introducción y sensibilización

Luis Alberto Pool
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes personas realizando actividades y preguntar a los alumnos si conocen qué hacen esas personas y por qué es importante su labor.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de personas realizando distintas actividades y las pegarán en un mural, indicando qué creen que está haciendo cada persona y por qué es importante.


Sesión 2: Exploración y descubrimiento
Duración: 45 minutos



  • Presentación de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo "El cartero" o "El panadero". Se fomentará la participación activa de los alumnos realizando preguntas durante la lectura.

  • Actividad de exploración: los alumnos investigarán en casa o en la comunidad qué servicios realizan las personas de forma directa y cómo contribuyen al bienestar de las familias y la comunidad. Posteriormente, compartirán sus hallazgos en clase.


Sesión 3: Reflexión y análisis
Duración: 45 minutos



  • Repaso de los servicios que los alumnos investigaron en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: en grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre cómo se sienten cuando reciben esos servicios y qué pasaría si no existieran. Compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 4: Elaboración del proyecto
Duración: 45 minutos



  • Los alumnos en grupos pequeños elegirán uno de los servicios investigados y crearán un cartel o folleto informativo para promover la importancia de ese servicio en la comunidad.

  • Cada grupo expondrá su trabajo al resto de la clase, explicando qué servicio eligieron, por qué es importante y