Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen qué entienden por comunicación asertiva y por qué es importante erradicar expresiones de violencia.


• Presentar el problema a través de una breve exposición sobre la importancia de una comunicación asertiva para evitar la violencia.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia en la comunicación y analizar sus consecuencias.


• Explicar el concepto de comunicación asertiva y sus beneficios.


• Realizar dinámicas de role-play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar una comunicación asertiva para evitar la violencia.


• Plantear la siguiente actividad: Elaborar una lista de expertos en comunicación asertiva y violencia a quienes se les pueda invitar para realizar un encuentro en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior y discutir las posibles opciones de expertos.


• Explicar la importancia de redactar una invitación a los expertos y los beneficios de su participación en el encuentro.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura guiada para que los alumnos elaboren una invitación a un experto seleccionado.


• Brindar las pautas para redactar un oficio de gestión en busca de recursos y espacios para llevar a cabo el encuentro.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de enviar invitaciones y oficios de gestión para lograr