Procesos técnicos
Ricardo de A. Can- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos necesitan comprender el desarrollo de un proceso técnico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: se observará la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su interacción con los demás compañeros, su capacidad para expresar sus ideas y la calidad de sus aportes al trabajo grupal.
Producto final: se evaluará el producto final que los alumnos deben presentar al finalizar las sesiones, el cual consistirá en un informe escrito donde describan y analicen un proceso técnico de su elección, identificando los elementos que interactúan en el mismo y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de la sociedad.
- Planteamiento de la problemática: los alumnos necesitan comprender el desarrollo de un proceso técnico.
- Sensibilización sobre la importancia de comprender los procesos técnicos y su aplicación en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos que interactúan en un proceso técnico: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.
- Ejemplos de procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.