Introducción al sistema sexual y cambios en la pubertad.

zabdi garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de prácticas de valores.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema sexual y cambios en la pubertad.



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre qué saben los alumnos acerca del sistema sexual y los cambios en la pubertad.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán en casa y en la biblioteca escolar acerca de los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad.

  • Actividad de comunicación: los alumnos compartirán la información investigada en grupos pequeños y elegirán un representante para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Implicaciones socioculturales de los cambios en la pubertad.



  • Revisión de la información compartida en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán acerca de las prácticas, costumbres y estereotipos relacionados con los cambios en la pubertad en diferentes culturas.

  • Actividad de comunicación: los alumnos compartirán la información investigada en grupos pequeños y elaborarán un collage o mural que represente las diferentes prácticas culturales.


Sesión 3:
Tema: Distinguir entre niñas y niños de las y los adolescentes.



  • Revisión del collage o mural elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos investiga