Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Las drogas y las consecuencias

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre el problema de las drogas en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de las drogas y las consecuencias a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para abordar problemas de la comunidad.


• Establecer el objetivo de la clase y explicar la importancia de trabajar de manera interdisciplinar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigación sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales a favor de la inclusión relacionadas con el problema de las drogas.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Orientar a los alumnos en el proceso de investigación y fomentar la búsqueda de información confiable y relevante.


• Al final de la sesión, los grupos deben presentar un avance de su investigación.

Sesión 2:

• Continuar con la investigación de las propuestas artísticas colectivas de entornos urbanos a favor de la inclusión relacionadas con el problema de las drogas.


• Proporcionar a los alumnos recursos adicionales para enriquecer su investigación.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre