Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la basura y la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Cada estudiante deberá presentarse y compartir algo que le guste o le haga sentir emocionado/a.


• Actividad de grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán un dibujo sobre la basura y cómo se sienten al verla. Luego, cada equipo compartirá su obra y explicará qué emociones les genera.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la basura: Se hará una plática sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la basura afecta a nuestra comunidad.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán diferentes situaciones en las que se deba comunicar una necesidad o emoción relacionada con la basura. Se fomentará el uso de distintos lenguajes (verbal, gestual, gráfico, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de necesidades y emociones que pueden surgir al ver basura en el entorno. Estas listas serán expuestas y compartidas en clase.

Sesión 3:

• Investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigac