Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de diferentes expresiones artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y abordar las problemáticas de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos detectan en su comunidad.


• Selección de una problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación sobre la problemática seleccionada.


• Actividad: Realizar una visita a la comunidad para observar y recopilar información sobre la problemática.


• Registro de la información recopilada y análisis de los datos.

Sesión 3:

• Expresión artística: elección de la forma de representación de la problemática (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencia dancística o canción popular).


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y elegirán la forma de expresión artística que más les interese.


• Planificación de la representación artística, con énfasis en la perspectiva del alumno.

Sesión 4:

• Ensayo y preparación de la representación artística.


• Actividad: Los equipos trabajarán en la elaboración de su proyecto artístico, considerando la modificación de una canción popular o la creación de una canción original con una letra que refleje su perspectiva sobre la problemática.

Sesión 5:

• Presentación de las representaciones artísticas.


• Actividad: Cada equipo