Reconocimiento y aceptación de la diversidad como base para el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y aceptación de la diversidad como base para el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Se expresan en los estudiantes actitudes y pensamientos machistas en la comunidad, lo que causa mínima motivación para las actividades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y la importancia del autoconocimiento.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus intereses y gustos personales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes conceptos relacionados con la diversidad (género, cultura, orientación sexual, habilidades, etc.).


• Debate en grupos pequeños sobre cómo influyen estas formas de diversidad en la forma en que nos relacionamos con los demás.


• Elaboración de un mural con las conclusiones de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y aceptar la diversidad como base para el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que hayan logrado desarrollar sus potencialidades a pesar de los obstáculos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de personas que lograron desarrollar sus potencialidades a pesar de los obstáculos.


• Breve exposición de los ejemplos sel