El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Educación socioemocional de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y cómo este puede contribuir a la transformación de la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de valorar las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de mujeres y hombres destacados en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura destacada en la Física para investigar y analizar su influencia en la sociedad actual.


• Facilitar el acceso a diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las aportaciones de su figura asignada.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de mujeres y hombres en la Física y cómo estas han impactado en la sociedad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un informe individual sobre la figura destacada asignada y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la ta