La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

jerosheve
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: No ubican la importancia de los pueblos indígenas y afromexicanos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


SESIÓN 1: LA IMPORTANCIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFROMEXICANOS


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos.

  3. Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y étnica en México.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Mostrar a los alumnos datos e información sobre la historia y presencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en México.

  2. Realizar una lectura compartida sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en el país.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sus pensamientos y sentimientos al respecto.


Cierre (10 minutos):



  1. Compartir en plenaria las reflexiones de los alumnos.

  2. Resaltar la importancia de reconocer y valorar los conocimientos y aportes de los pueblos indígenas y afromexicanos en la conformación de la sociedad mexicana.


SESIÓN 2: REPRESENTACIONES ASUMIDAS POR LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFROMEXICANOS


Inicio (15 minutos):



  1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígen