Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Marcos Zapata
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás
Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás con diferente información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los estudiantes no saben usar el compás y el transportador en la construcción de polígonos regulares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los polígonos regulares, el compás y el transportador.
- Breve explicación teórica sobre el uso correcto del compás y el transportador en la construcción de polígonos regulares.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realización de una actividad práctica: Construcción de un triángulo equilátero utilizando regla y compás.
- Resolución en grupos de problemas de construcción de triángulos equiláteros con diferentes medidas de lado.
- Reflexión sobre los procesos utilizados y comparación de resultados.
Sesión 2:
- Actividad práctica: Construcción de un cuadrado utilizando regla y compás.
- Resolución en grupos de problemas de construcción de cuadrados con diferentes medidas de lado.
- Reflexión sobre los procesos utilizados y comparación de resultados.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Construcción de un pentágono regular utilizando regla y compás.
- Resolución en grupos de problemas de construcción de pentágonos regulares con diferentes medidas de lado.
- Reflexión sobre los procesos utilizados y comparación de resultados.
Sesión 4:
- Actividad práctica: Construcción de un hexá