Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de algunos niños que les resulta difícil resolver problemas cotidianos de suma y resta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se deban realizar sumas.


• Leer un cuento o realizar una actividad que introduzca la noción de suma y resta.


• Realizar ejemplos sencillos de sumas y restas utilizando objetos o dibujos.

Sesión 2: Agrupamientos

• Repasar los conceptos de suma y resta.


• Introducir la estrategia de agrupamientos como forma de resolver sumas.


• Realizar ejercicios utilizando agrupamientos y situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.


• Resolver problemas en parejas o en pequeños grupos.

Sesión 3: Algoritmo convencional

• Presentar el algoritmo convencional de suma y resta para números de hasta dos cifras.


• Realizar ejemplos paso a paso utilizando el algoritmo.


• Resolver situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional.


• Realizar ejercicios de práctica en parejas o en pequeños grupos.

Sesión 4: Relación entre suma y resta

• Repasar el concepto de operaciones inversas.


• Explicar la relación entre suma y resta, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Realizar ejercicios de suma y