Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen casos de violencia en sus familias o en la escuela. Generar una reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia y la importancia de erradicarla.


• Actividad de motivación: Proyectar un video o presentar una historia corta sobre una situación de violencia y sus consecuencias. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones ante el video o la historia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés: Explicar a los estudiantes qué significa ser asertivo y cómo se puede aplicar en situaciones de conflicto.


• Ejemplo de comunicación asertiva: Presentar situaciones hipotéticas de conflicto y solicitar a los alumnos que elaboren respuestas asertivas para resolverlos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de conflicto para que practiquen la comunicación asertiva entre ellos.


• Reflexión en grupo: Compartir en plenaria las respuestas y conclusiones obtenidas durante el trabajo en grupo. Incentivar la reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 2: