Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de explorar y descubrir los textos que hay en su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrarse en su hogar y escuela.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para identificar y observar los diferentes textos que se encuentran en lugares públicos como parques, tiendas, escuelas, etc. Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos encontrados.


• Reflexión: En grupo, analizar las fotografías y comentar qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes cuentos y libros infantiles.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida de un cuento seleccionado previamente. Los alumnos deberán identificar las imágenes y marcas gráficas que encuentren en el cuento y comentar para qué sirven.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre la importancia de las imágenes y marcas gráficas en los cuentos y cómo nos ayudan a entender la historia.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes carteles y letreros.


• Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de palabras y