Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las convenciones de la escritura en nuestro entorno

Objetivo específico: Observar y reconocer los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura cotidiana.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura cotidiana, como letreros, carteles, señales de tránsito, empaques de alimentos, entre otros.


2. Guiar a los alumnos a identificar los diferentes signos y convenciones presentes en cada ejemplo, como puntos, comas, guiones, paréntesis, interrogaciones, exclamaciones, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros signos que conocen y que también acompañan a la escritura.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios ejemplos de escritura utilizando diferentes signos y convenciones, como tarjetas de invitación, etiquetas de objetos, etc.

Sesión 2:
Título: Analizando el uso de convenciones de escritura en nuestras lecturas favoritas

Objetivo específico: Analizar el uso de convenciones de escritura presentes en textos literarios.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan un libro de su elección para la clase.


2. Realizar una lectura compartida del libro seleccionado, prestando especial atención a los signos y convenciones presentes en el texto.


3. Guiar