Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo general de la clase: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Educación socioemocional de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el valor del patrimonio cultural

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Patrimonio cultural de nuestra comunidad y su importancia en nuestra identidad".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre ellas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la educación socioemocional.

Desarrollo:

• Explicación sobre qué es el patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural para investigar, analizar y preparar una presentación.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre la manifestación artística seleccionada.


• Reflexión conjunta sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.