Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema de conductas inadecuadas dentro y fuera de la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Explicación de la importancia del tema en relación con el problema de conductas inadecuadas dentro y fuera de la escuela.


3. Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo han cambiado las actividades asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia y cómo se relaciona con las conductas inadecuadas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Distribución de fuentes históricas relacionadas con las actividades asignadas a las personas según su edad en distintas sociedades y momentos históricos.


3. Análisis de las fuentes y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


4. Identificación de patrones y cambios en las actividades asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.


5. Reflexión sobre cómo estos cambios pueden influir en las conductas inadecuadas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


2. Síntesis de los aspectos principal