Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Maria isabel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria a atender: Alcoholismo en la adolescencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizan los adolescentes y cómo influyen en sus decisiones.

  • Introducir el problema del alcoholismo en la adolescencia y su impacto en la salud.

  • Explicar la importancia de promover una vida saludable y los beneficios que conlleva.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio de comunicación (redes sociales, radio, televisión, periódico, etc.).

  • Investigar en qué medida se aborda el tema de la vida saludable en ese medio de comunicación y cómo se podría mejorar la difusión de mensajes positivos.

  • Reflexionar sobre cómo el medio de comunicación elegido puede influir en la prevención del alcoholismo en los adolescentes.

  • Diseñar un plan para la creación de un mensaje o campaña a favor de la vida saludable que se transmitirá por ese medio.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuar trabajando en la creación de los mensajes o campañas de cada grupo.

  • Utilizar el lenguaje audiovisual (fotografías, videos, gráficos, etc.) para transmitir el mensaje de forma efectiva.

  • Fomentar el pensamiento crítico en la sel