Exposición sobre temas diversos

José Alberto Laguna
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



    • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

    • Tomar nota de lo que se quiere recordar.




Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y relacionarse con los demás.

  • Actividad de integración: Realizar una lluvia de ideas sobre temas diversos que les interesen a los estudiantes.

  • Elección de los temas a exponer de forma individual.


Sesión 2:



  • Explicación sobre cómo planear una exposición, incluyendo la importancia de los materiales de apoyo.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes planificarán su exposición, decidiendo qué información incluir, cómo organizarla y qué materiales necesitarán.

  • Trabajo individual: Los estudiantes prepararán sus materiales de apoyo (carteles, diapositivas, etc.) y tomarán apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3:



  • Ensayo individual de las exposiciones.

  • Retroalimentación entre pares: Los estudiantes se dividirán en parejas y se darán feedback sobre sus exposiciones, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.

  • Ajustes finales en las exposiciones.


Sesión 4:



  • Exposiciones individuales: Cada estudiante realizará su exposición frente al resto