Introducción al proyecto
Fernando de
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender el tema del proyecto y la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del proyecto: Producción y envío de cartas personales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.
- Mostrar ejemplos de cartas personales y comentar sus características, como el saludo, el cuerpo del mensaje y el cierre.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de una carta personal.
- Generar una lista de preguntas sobre la carta leída y contestarlas en conjunto.
- Explicar el concepto de envío de cartas a través del correo postal y/o electrónico.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales.
- Plantear la siguiente actividad: "Escribir una carta personal a un familiar o amigo cercano".
Sesión 2: Redacción de la carta personal (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Escribir una carta personal siguiendo las características y estructura aprendidas.
Inicio (10 minutos):
- Recordar las características y estructura de una carta personal.
- Mostrar ejemplos de diferentes temas para una carta personal (cumpleaños, agradecimiento, etc.).
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar papel y lápices a los alumnos.
- Indicar a los alumnos que elijan un tema y comiencen a escribir su carta personal.
- Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus cartas con el grupo.
- Promover la re