Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Norma Perez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Problemática de escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos utilizando distintos textos.
- Conversación sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.
- Actividad práctica: Observación y análisis de carteles y periódicos murales en el aula. Los alumnos deberán identificar imágenes y palabras que representen ideas o descubrimientos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar distintos textos para comunicar ideas y descubrimientos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción de nuevos textos: revistas y hojas.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar imágenes en revistas que representen ideas que han descubierto en su entorno. Luego, pegarán las imágenes en una hoja y escribirán palabras clave relacionadas con cada imagen.
- Compartir en grupo las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción del texto cuadernos.
- Actividad práctica: Los alumnos utilizarán sus cuadernos para representar gráficamente ideas y descubrimientos que han experimentado en el aula o en su comunidad. Podrán utilizar dibujos, palabras o una