Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Marcelino Avalos
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Uso de dispositivos móviles


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si conocen su utilidad y cómo se utilizan.

  • Breve presentación del tema a tratar y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática del uso excesivo de dispositivos móviles y su impacto en el desarrollo de habilidades técnicas y sociales.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Visionado de un video corto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo se utilizan.

  • Actividad 3: División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de herramienta, máquina o instrumento a investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su objeto asignado, su utilidad y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad 4: Presentación de los resultados de la investigación mediante una exposición oral por parte de cada grupo.


Sesión 2:



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