Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diferencia de edades

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad en una sociedad intercultural.


• Dinámica de rompehielos: "El hilo de la diversidad". Los estudiantes formarán un círculo y se pasará un ovillo de hilo de mano en mano. Cada estudiante debe decir una característica o elemento de su cultura o comunidad al recibir el hilo y luego pasarlo al siguiente compañero. Esto ayudará a visualizar la diversidad presente en el salón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes, videos o audios de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales. Se puede incluir danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una manifestación cultural o artística específica para investigar. Cada grupo deberá analizar y comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de su manifestación asignada.


• Exposición de los grupos: Cada grupo compartir