El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

José Alberto Padilla
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, y comprenderán la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.


Duración: 45 minutos


Materiales: Pizarrón, plumones, hojas de papel, lápices, imágenes de situaciones de riesgo.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Presentación del problema: "Los alumnos no saben autoprotegerse al enfrentar situaciones de riesgo". Discusión breve sobre por qué es importante aprender a protegerse.



  2. Actividad 1: Identificar situaciones de riesgo (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diversas situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las analicen en parejas o pequeños grupos.

    • Solicitar que cada grupo comparta una situación de riesgo identificada y las razones por las que consideran que es una situación de riesgo.



  3. Actividad 2: Prevención y denuncia (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de prevenir y denunciar situaciones de riesgo.

    • Presentar diferentes instancias y recursos para solicitar ayuda y denunciar (teléfonos de emergencia, organismos de protección, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones individuales y colectivas que pueden realizar para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo.



  4. Cierre (5 minutos)