Medición y cálculo en diferentes contextos: Distancia entre dos puntos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Distancia entre dos puntos

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de equipamiento en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de la falta de equipamiento en la escuela y cómo afecta a sus actividades diarias.


• Preguntar a los alumnos si alguna vez han medido distancias y cómo lo han hecho.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.


• Presentar diferentes contextos en los que se utiliza la medición y el cálculo de distancias, como la navegación, la arquitectura, etc.


• Realizar ejemplos prácticos de medición de distancias en diferentes situaciones utilizando la regla y otros instrumentos de medición.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la medición y el cálculo de distancias en la vida diaria.


• Plantear una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen soluciones al problema de la falta de equipamiento en la escuela utilizando conceptos de medición y cálculo de distancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes la actividad de investigación propuesta en la sesión anterior.


• Revisar en grupo las soluciones propuestas por cada equipo y discutir su viabilidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de mapa y cómo se utiliza pa