Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

PDA: Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Proyecto "La ruta para conocer las maravillas de mi localidad"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "La ruta para conocer las maravillas de mi localidad"


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las maravillas de la localidad


• Introducción a los textos expositivos y su estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)


• Actividad: Elaborar un listado de las maravillas de la localidad y elegir una para trabajar en los próximos días

Sesión 2:

• Revisión de la maravilla elegida en la sesión anterior


• Introducción al uso de diccionarios para consultar definiciones


• Actividad: Elaborar un diccionario de términos relacionados con la maravilla elegida


• Trabajo en grupos: Investigar y recopilar información sobre la maravilla

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior


• Elaboración de un esquema sobre la maravilla elegida, destacando las características principales y los aspectos a tratar en el texto expositivo


• Actividad: Redacción del texto expositivo utilizando la estructura de problema-solución

Sesión 4:

• Revisión del texto expositivo elaborado en la sesión anterior


• Introducción a la estructura de comparación-contraste y causa-consecuencia


• Actividad: Revisar el texto expositivo y agregar ejemplos de comparación-con