Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos establecerán relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los estudiantes, como estiramientos o una pequeña canción de movimiento.
   
   
   • Presentar el tema del día: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a recorrer el salón de clase y encontrar diferentes objetos con formas específicas, como un cuadrado, un círculo o un triángulo.
   
   
   • Animar a los alumnos a describir las formas que encuentren y a compartir sus observaciones con el grupo.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los estudiantes, haciendo preguntas como "¿Qué forma encontraste?" o "¿Dónde viste esa forma en el entorno?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos muestren y nombren las formas que encontraron en el entorno.
   
   
   • Reflexionar sobre las relaciones de orientación y direccionalidad establecidas durante la actividad.
   
   
   • Plantear preguntas de cierre, como "¿Cómo te sentiste al buscar y encontrar las formas?" o "¿Cuál fue la forma más difícil de encontrar?".
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer formas en el entorno y cómo nos ayuda a entender y relac