Introducción al tema y exploración de objetos

Alexia Reyes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con objetos y elementos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de nuestra comunidad o región".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región (por ejemplo, semillas, hojas secas, conchas, piedras, telas, etc.).

    • Explicación de que los alumnos deberán explorar los objetos en grupos, observar sus características y clasificarlos de acuerdo a sus similitudes.

    • Crear grupos de trabajo colaborativo y distribuir los objetos a cada grupo.

    • Los alumnos explorarán los objetos, los observarán, los tocarán y los clasificarán según las similitudes.

    • Orientar a los alumnos durante el proceso de clasificación y promover el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntas para reflexionar: "¿Qué objetos encontraron en su exploración?", "¿Cómo los clasificaron?", "¿Qué características tienen en común los objetos de cada grupo?", "¿Qué aprendieron sobre la diversidad de nuestra comunidad o región?".

    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar objetos en su entorno (casa, patio, parque, etc.) y clasificarlos en categorías similares.




Sesión 2: Experimentación con objetos y eleme