La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

VERONICA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y promover la habilidad de indagar en fuentes primarias y secundarias.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Breve introducción a los derechos humanos y su importancia para la convivencia en armonía.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos.

  4. Presentación y análisis de fuentes relacionadas con demandas y luchas sociales, como documentos históricos, testimonios orales, artículos de noticias, entre otros.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes y cómo nos ayudan a comprender el tema.


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los derechos humanos (45 minutos)
Objetivo: Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y promover el compromiso de promover su respeto en distintos ámbitos de convivencia.


Actividades:



  1. Revisión grupal de las fuentes analizadas en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos, tanto a nivel personal como social.

  3. Presentación y análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos y sus impactos.

  4. Actividad creativa: los alumnos elaboran un mural o cartel que muestre las consecuencias de no respetar los derechos humanos.

  5. Reflexión grupal sobre las acciones que pueden llevar a cabo para promover el respeto a los derechos humanos en sus distintos ámbitos de convivencia.


Sesión 3: Recono