La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de organización en apuntes

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración que promueva el respeto y la inclusión.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de diferentes lenguas que se hablan en su entorno.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes un texto o fragmento de un texto en el que se evidencien variantes lingüísticas de la lengua española.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen las palabras o expresiones que consideren diferentes a las variantes que ellos utilizan.


• Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus hallazgos y discutan sobre las diferencias lingüísticas encontradas.

4. Reflexión y síntesis (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de las conclusiones del trabajo en grupo.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.