Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de actitudes negativas ante la defensa y protección de los derechos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en la convivencia.


• Plantear el problema: "Algunos jóvenes presentan actitudes negativas ante la defensa y protección de los derechos humanos en su entorno. ¿Cómo podemos cambiar esas actitudes y promover la importancia de los derechos humanos en nuestra comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una problemática relacionada con los derechos humanos que hayan identificado en su comunidad.


• Los grupos investigarán sobre esa problemática y propondrán soluciones basadas en la construcción y aplicación de normas y leyes.


• Cada grupo deberá presentar su problemática y soluciones propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 m