Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los estudiantes desconocen los elementos que intervinieron para formar la sociedad contemporánea a través de su historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la formación de la sociedad contemporánea.


• Presentación del problema: Exponer el problema planteado, explicando que en esta secuencia didáctica buscarán conocer los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos para comprender mejor su devenir.


• Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo. Cada grupo deberá investigar sobre los mitos fundacionales de ese pueblo utilizando diversas fuentes como libros, Internet y entrevistas a expertos si es posible.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación sobre los mitos fundacionales del pueblo asignado. Deberán incluir imágenes y resúmenes escritos para facilitar la comprensión de sus compañeros.


• Análisis y reflexión: Fomentar un debate en clase sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos y en la formación de la sociedad contemporánea. Guiar la discusión para que los estudiantes comprendan cómo estos mitos influyen en la cultura y en la his