Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Elsa Janet Cruz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Tema transversal: Desigualdad en el mundo actual y diferentes calidad de vida


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del tema

  2. Presentación oral sobre las conclusiones obtenidas


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de "desigualdad" y "calidad de vida". Pedir ejemplos de situaciones que pueden generar desigualdad en la sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Plantear el problema central sobre la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y el mundo.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen y analicen las causas de la desigualdad en la calidad de vida.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Reflexión final: Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio: Repasar brevemente las causas de la desigualdad en la calidad de vida analizadas en la sesión anterior.


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