Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Problema: Los alumnos reconocen los derechos que deben tener como individuos que ejercen en una sociedad activa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Introducir el problema a resolver: ¿Qué derechos creen que deben tener como individuos que ejercen en una sociedad activa?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo.


• Sistematizar la información obtenida y generar una lista de los movimientos más relevantes.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre un movimiento social o político y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate sobre la influencia de estos movimientos en la garantía de los derechos humanos en México.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.


• Cerrar la sesión reforzando el objetivo de la clase y retomando el problema planteado.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y retomar las reflexiones realizadas.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema