Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel educativo: Preescolar (1º)

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Significado de los números en el entorno (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos que contengan números, como libros, juguetes, alimentos envasados, etc.


• Preguntar a los alumnos qué significado pueden tener esos números en su entorno cotidiano.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar cómo utilizarían esos números en situaciones específicas.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (20 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano, como el patio de la escuela o el parque.


• Pedir a los alumnos que busquen y registren números que encuentren en su entorno, como números en placas de autos, árboles numerados, señales de tránsito, etc.


• Fomentar la interculturalidad crítica al mostrar diferentes formas en las que los números son utilizados en distintas culturas.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones cotidianas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como medir ingredientes para una receta, contar objetos, determinar distancias, etc.


• Pedir a los alumnos que resuelvan esas situaciones utilizando los números que han explorado