Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adicciones en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio: Se captará la atención de los alumnos y se relacionará el tema con el problema de las adicciones.


2. Desarrollo: Se realizarán actividades de indagación y construcción de figuras planas y cuerpos, fomentando la participación y el trabajo en equipo.


3. Cierre: Se hará una reflexión sobre lo aprendido y se establecerán conexiones entre el tema y las adicciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una imagen relacionada con las adicciones y preguntar a los alumnos qué creen que tiene que ver con las matemáticas.


• Establecer el propósito de la clase y el PDA.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos y anotarlas en el pizarrón.


• Invitar a los alumnos a experimentar con diferentes objetos sólidos (cubos, esferas, pirámides, etc.) y que describan sus características.


• Formar equipos y entregarles material (papel, tijeras, pegamento) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos, mientras observan sus propiedades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los diferentes objetos construidos por los alumnos y analizar las propiedades de cada uno.


• Relacionar las propiedades de los objetos sólidos con las adicciones, destacando la importancia de reconocer las propiedades y consecuencias de las adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y relacionarlo nuevamente con el tema de las adicciones.